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2016高考志願填報主題曲

互聯網 2021-11-29 13:38:08

 

2016年高考填報志願相關問題解答匯總

高考是人生一大重要的必經之路,對於高考的抉擇來說,也可謂是慎重又慎重,不希望因為自己對一些細節的吧了解,而錯失良機。今天編就整理了一些大家關於志願填報錄取中會常有的問題。看看能否解答了大家心中的疑問呢?

一、必備基礎

1問:什麼是高考志願填報?

答:填報高考志願是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業時,按當地規定的形式向招生部門和招生院校就自己的決定所表達的書面意見。一般採取填塗志願卡(表)的形式,北京、天津、廣東等許多地方已開始採取網上填報的方式。

2問:報志願就是簽「大學錄取協議」嗎?

答:考生所填報的高考志願既是省(直轄市、自治區)招辦投檔的重要依據,又是招生院校錄取新生的必要條件。現在各地一般所有批次的院校全部以考生統一填報的志願(含徵集志願)為錄取依據,省市區招辦按考生填報的志願從高分到低分投檔,沒有按省(直轄市、自治區)招辦統一規定的時間和方式填報志願的考生,不可能被院校錄取。在招生政策範圍內,只有考生與院校雙方都同意的選擇,才會圓滿實現。因此,填報高考志願從實質上來說,就是考生與院校之間按招生規則進行雙向選擇所簽署的「大學錄取協議」。

3問:重考試、輕報考的危害在哪裡?

答:作為高考招生非常重要的必不可少的志願填報,有許多人從重要性上將其稱之為第二次高考,也有許多人從技巧性上將其稱之為第二次高考,還有更多的過來人坦言「考得好不如報得好」,無論如何將其歸結為「七分成績定,三分志願拼」是不為過的。高考志願填報成功了,將會錦上添花使考生及家長心想事成,從而上個理想的、心儀的大學;而高考志願「報砸」了,就不僅是事與願違、「損分折業」這麼簡單了,稍強一點的,上個不理想的大學或不如意的專業,就有可能使其心情鬱悶、黯然神傷;遇到稍差的,就有可能是「由本到專」,甚至是「名落孫山」,足以使其改變人生、抱憾終身。

由此可見,掌握高招報考的技巧,成功填報高考志願是多麼多麼的重要;而重考試、輕報考的危害無疑則非常之大。

4問:我國高考志願填報有哪三種方式?

答:我國高考志願填報的基本方式大致分為三種:猜分填報,估分填報,據分填報。分批次填報志願的,有些是上述某兩種的結合使用。

2011年全國各地的高考志願填報方式,從目前來看是這樣的:北京市、上海市共2個直轄市是高考前猜分填報志願,具體填報的時間主要在5月中下旬,即高考考試還未進行之前,故簡稱「猜分填報」;天津市、山西省、遼寧省、黑龍江省、河南省、新疆維吾爾自治區共6個省、市、區是高考後估分填報志願,具體填報的時間主要在6月中旬,即高考考試剛剛完成但考分究竟是多少還不知道,其他重要信息也不知道,故簡稱「估分填報」;其餘共23個省、市、區是高考後根據分數填報志願,具體填報的時間主要在6月下旬及7月上旬,即高考考試分數已經知道,各科類各批次錄取控制分數線及考生的排序位置等重要信息也已經知道,都可以做依據,故簡稱「據分填報」。這裡,分幾次填報志願的,以本科為劃分。

5問:何為高考後「據分填報」志願?

答:對於高考後公布了考生成績,公開了各科類各批次錄取控制分數線,再填報志願的方式,有的省區將其稱之為看分填報,有的省區將其稱之為出分填報,還有的省區將其稱之為知分填報。筆者認為,準確雖然準確,但似乎缺少了點什麼;還有,全國對此稱謂也有必要加以統一;於是筆者將其稱之為「據分填報」。何為「據分填報」?其一,依據高考考分、某批次的錄取控制分數線和自己考分的排序定位,以及相關政策、信息、資料填報志願者也;其二,筆者希望天下的考生進行高考志願填報時都有理有據,盡量減少不必要的失誤。

6問:報志願必知的是哪四條分數線?

答:第一條線是各科類各批次錄取控制分數線((簡稱錄控線或批次線又稱省線);第二條線是院校投檔分數線(簡稱投檔線也稱調檔線或提檔線);第三條線是學校錄取最低分數線(簡稱校線);第四條線是專業錄取最低分數線(簡稱專業線)。

7問:為什麼要了解錄取批次及其安排?

答:由於在各省(直轄市、自治區)招生錄取的高校較多,所有高校不可能同時錄取,將不同類型的院校分期分批進行錄取,由此形成錄取批次。分批次錄取既有利於不同類型高校招生,也有利於增加考生的錄取機會。除提前批外,批次越靠後,批次錄取控制分數線會逐批降低,只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志願之間的關係,前批次如果不能錄取,后批次仍有機會。

8問:什麼是批次錄取控制分數線?

答:批次錄取控制分數線(簡稱批次線或省線)是根據各省(直轄市、自治區)考生高考成績水平和招生計劃,按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標準。各批次、各科類的批次線都會不同,科類一般常分為文史類、理工類、藝術類和體育類等,文史類和理工類又通常分為第一批次(重點本科批次)、第二批次(一般本科批次)、第三批次(獨立院校和民辦本科院校)、第四批次(高職專科院校)。批次線是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個重要指標,院校一般只能錄取所在批次線上的考生,只有招投總分達到或超過批次線的考生(通常稱「上線考生」)檔案,才有可能被投檔到高校,由高校選擇錄取。2011年至少有23個省、市、區的高考志願在公布高考成績和批次線以後填報,這樣批次線可以更好地指導考生合理填報志願。比如某考生的招投總分(含政策照顧分)達到了重點院校的第一批次線,就可以填報第一批次和以後各批次的志願。(至於降分投檔那是特殊政策,另當別論東[ 蘿蔔俠網高考志願填報全案解決; 2011高考志願填報指南])

9問:劃分錄取控制線應考慮的因素有哪些?

答:劃分批次錄取控制分數線(簡稱批次線或省線)主要考慮了以下一些因素:①各批次院校在各地的招生計劃數;②全體考生高考成績總體水平和各分數段考生的人數情況;③按統計學規律確定的劃線係數,確保高校有一定的生源選擇餘地,批次線上的考生人數要大於院校招生計劃數。綜合以上因素,經過計算機程序測算出各批次錄取控制分數線,由各省(直轄市、自治區)招委批准后執行。

10問:錄取控制分數線能簡稱錄取線嗎?

答:有些媒體,尤其是一些在當地非常有名的大報和許多專業人士,經常將「錄取控制分數線」,簡寫或簡稱為錄取分數線或錄取線。筆者認為這是很不嚴肅和不正確的,希望能引起注意和重視。這是因為:其一,錄取控制分數線是官方人為所划的幾條分數線,而不是當地考生自發報考而最終在學校的錄取過程中形成的分數線。其二,它的產生時間是在當地的投檔、錄取以前,而不是錄取以後。真正的錄取分數線則必須產生於錄取之後。其三,省級招生委劃出錄取控制分數線的目的,是為了有助於投檔,而不是學校的錄取。其四,他與客觀事實不相符合。學校的錄取最低分數線和各專業的錄取最低分數線,是完全可以高於或低於錄取控制分數線的,這是由學校的實際錄取情況所決定的。當然,通常情況是高於和等於。其五,媒體這樣簡寫或簡稱會對哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常識的廣大考生和家長是一個誤導。其六,如果實在需要簡寫或簡稱,筆者認為何不將其簡寫或簡稱為「錄控線」呢!這可能要合適得多。

11問:各錄取批次中的招生院校各是哪些?

答:各地所劃分的錄取批次中,除了提前批次外,通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排「985」工程、「211」工程院校和部委屬全國重點院校以及當地省級招生辦同意安排在第一批次錄取的院校或專業。由於第一批次錄取主要是全國重點大學,因此其錄取控制分數線,又叫重點本科批次線(簡稱重點線)。

第二批次一般安排除了第一批次的錄取院校以外的普通本科院校(不含民辦本科院校)。由於第二批次錄取院校主要是一般本科院校,因此劃定的錄取控制分數線又通常稱為一般本科線或二本線。第三批次一般安排獨立學院的本科及民辦院校的本科。第四批次一般安排有專科招生計劃的本科院校(含獨立學院專科及民辦院校專科)和高等專科院校以及各類高等職業技術學院。

12問:高分生不報下批次院校的危害在哪?

答:在高考志願填報中,有些高分考生不重視下一個批次院校志願的填報,故在上一批次志願落選后,就失去了錄取機會;只能復讀或不再上學或……。故筆者在此特別提醒考生,一定要慎重、合理填報志願,即便高考成績達到第一批次線的考生也不能僅填一本的志願,最好還應填報二本及後續各批次志願。至於有少數地方涉及「誠信問題」的也要統籌考慮、反覆比較、再作決定。

13問:省級招辦的投檔遊戲規則是什麼?

答:各地招生錄取的遊戲規則,尤其是省級招生辦的投檔規則,他是精確到以「分」為計算單位的,也就是如果哪位考生的考分那怕僅僅只低於院校的投檔分數線一分,省級招生辦是不會將考生的檔案投向院校的,那麼院校就是不可能錄取的。

14問:什麼是院校調檔分數線?

答:院校調檔分數線(簡稱調檔線)是指以院校為單位,按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數的一定比例(1:1.2以內),在對第一志願投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。每一所院校都有自己的調檔分數線。省招辦在投檔過程中,將填報了該校志願且成績在批次線上的考生檔案,按招投總分(高考總分和政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序,按院校招生計劃的一定比例進行投檔,自然形成調檔線。通常情況下,調檔線往往高於批次線,第一志願生源不足的院校,其調檔線等於批次線。考生的檔案能不能投給學校,最關鍵取決於招投總分是否達到了調檔線。

例如第一批的某高校理工類計劃30人,填報該校且成績在第一批本科錄取控制分數線上的有60人,省招辦按招生計劃數的1.2倍(30×1.2)需投檔36份,計算機將這60人按招投總分從高分到低分排序,排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類的調檔線。學校經審閱,擇優錄取其中30人,將不予錄取的6人檔案退回省招辦。

15問:什麼是學校錄取最低分數線?

答:學校將進檔考生,按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分數就是學校錄取最低分數線;或者說學校的最低分錄取的專業線就是學校錄取最低分數線,簡稱校線。

例如第一批的某高校理工類計劃招生30人,已投檔36份。學校經審閱,擇優錄取其中30人,將不予錄取的6人檔案退回省招辦。這錄取的第30位考生的分數就是學校錄取最低分數線,也稱學校錄取分數線,簡稱校線。

16問:什麼是專業錄取分數線?

答:每所學校都設置有若干個專業;少則有20~30個專業,一般也有40~50個專業,多則有70~80個專業,有的甚至超過100個專業。學校按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取考生,實際上就是將考生確定在某個專業上。由於每一個專業的錄取都會自然形成錄取最高分、錄取最低分,通常將某個專業的錄取最低分數稱之為專業錄取分數線,簡稱專業線。也就是學校招生有多少個專業就有多少條專業線。因此在若干條專業線中同樣會有最高分的專業線,或最低分的專業線;而通常又將最低分的專業線定之為學校錄取最低分數線,簡稱校線。

17問:實際錄取數與計劃招生數有何差別?

答:計劃招生數是指在某地有招生任務的全國各高校準備招生的人數,實際錄取數是指實際錄取的結果。這兩個之間是有差別的。從近兩年情況看,錄取數有時小於計劃數。其主要原因是考生志願選報不平衡,造成一些學校生源不足或無生源,通常是外地院校情況更為嚴重,迫使這些生源不足的學校不得不削減計劃。

18問:文理兼收的含義是什麼?

答:文理兼收有兩種含義:一是指普通高校的招生計劃中有些專業既可以招收文科生,又可以招收理科生。也就是文、理科考生都可以報考。二是指招生的學校文、理科考生都可以報考。

19問:什麼是按院系(學科類)招生?

答:所謂按院系(學科類)招生,一般就是按照院系所設置的專業或學科類進行招生。學生入學時先不確定具體的專業,而是按照寬口徑、厚基礎的原則進行培養,到了第二或第三學年,學校與學生再根據其學習情況和興趣愛好等因素確定學生的專業或者專業方向。筆者認為,通常所說的按大類招生是不太科學、不太準確的。

20問:什麼是定向就業招生志願?

答:部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區、艱苦行業以及軍工、國防等國家重點建設項目的定向就業招生計劃。定向就業的招生計劃在招生院校調檔線上不能完成的,可以在招生院校調檔線下20分內由省級招辦補充投檔,學校根據考生的定向志願擇優錄取。因此,如果填報定向志願,就有可能享受20分的優惠政策。

21問:往屆生錄取時是否受影響?

答:除了軍事院校、國防生、民航飛行學院運輸飛機駕駛專業、國際關係學院等不招收往屆生外(有些自主招生的院校只招應屆生),其他院校對往屆生基本上一視同仁(詳情請見相關院校的招生章程)。

22問:藝術特長生的錄取有哪些規定?

答:藝術特長生必須是應屆高中畢業生,需參加由省級招辦和高校組織的藝術特長專業加試,專業考試合格的藝術特長考生,高考成績達到該校在考生所在省份的調檔分數線以下20分(但不能低於該省的重點院校分數線),由招生學校審核錄取。對個別藝術水平特別突出,高考分數達到普通高等學校錄取控制分數線者,經省級高校招生委員會批准,也可錄取。北京大學和清華大學對藝術特長生文化課成績要求稍微高一些。

23問:報考高水平運動員的條件是什麼?

答:報考高水平運動員的考生應符合高考報名規定的報考條件,年齡不超過22周歲且具備以下條件之一:(1)高級中等教育學校畢業,獲得國家二級運動員(含)以上證書或者高中階段在省級(含)以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者;(2)具有高級中等教育畢業同等學力,獲得國家一級運動員(含)以上證書者或近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

24問:高校招收「實驗班」是怎麼回事?

答:最近幾年,為適應知識經濟時代的挑戰,教育部門人才培養的重點轉移到全面推進素質教育,培養創新人才上。為了打破人才培養條塊分割、專業劃分過細的弊端,很多高校為了培養具有國際、國內競爭力的一流創新型人才,便以舉辦「實驗班」的形式積極探索人才培養的新模式。「實驗班」一般都是作為一個獨立的招生專業形式對社會公布,考生可以根據自身情況選擇填報,由學校根據考生的成績和志願擇優錄取,一般並沒有其他特殊的要求。具體詳情請見相關院校的招生章程。

25問:高校招收「名人班」是怎麼回事?

答:近幾年,也有些高校陸續開辦了以「名人」的名字命名的辦學形式。如北京大學的元培班,天津大學的茅以升班,哈爾濱工程大學的陳賡班等等。嚴格來說,他與「實驗班」沒有太大的區別,實際上可以說是「實驗班」的一種特例或者說是一種延伸。但是與「實驗班」有所不同的是,他有兩種招生方式:一種是直接招生,即以一個獨立的招生專業形式對社會公布,考生可以根據自身情況選擇填報,由學校根據考生的成績和志願擇優錄取。如北京大學的元培班等。另一種是間接招生,即以其它的招生專業形式錄取以後,再在學校的一定範圍內選拔錄取。如哈爾濱工程大學的陳賡班等。具體詳情請見相關院校的招生章程。

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