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看美劇的好處英語作文結尾

互聯網 2021-04-20 11:05:09
做中學提升英語口語

先給則笑話,應試教育害死人:

話說中國一留學生在國外的高速公路,不料出車禍了,連人帶車翻下懸崖,美國交警救援隊趕到後向下喊話道:「How are you?」留學生答:「I』m fine,thank you!」然後交警就走了,留學生就死了。

看了這個笑話我卻笑不起來,我感覺自己那個留學生,只會學卻不會用英語。初中、高中、大學這十年求學生涯中,英語學習佔據了我相當大一部分的時間,題海戰術出來的效果在看起來好像還行,過了四六級、高考、考研時英語都是高分。可我最知道自己是什麼水平:連蒙帶猜的閱讀能力,簡單的寫作能力,說不出,聽不懂。應試學習,由於我上學時參加的所有考試幾乎都沒有口語、聽力的部分,應試學習的後果是聽不懂、說不出。大學英語四、六級考試時有聽力,方法不當練了半年,效果不佳,從應試的角度考慮,我統計了一下近十年的聽力試題,聽力答案選A、B、C、D基本均勻分佈,C概率稍大些,這樣考試時我就全蒙個C,省下的時間做閱讀理解和作文、完型填空等其他內容(現在這樣不行了,題型變了,聽力時間也獨立了),這樣四六級也都考了70多分。沒有聽力的考研英語,好多人說比六級難,我考試時幾乎用了一半時間就做完了,成績比六級考得還好。那時,我一直曾經自我感覺良好,覺得自己英語不錯。第一次感到尷尬是研究生口語複試,一直把C++讀成了「C加加」而不是「C plus plus」。

有人讓李笑來老師在微博中用140字總結如何學好英語,他說可以用一個字總結:用。我讀研究生時由於不堪忍受讀把「class library」譯成「班級圖書館」式的技術圖書(很高興現在看不到邱仲潘老師的書了),自己花了三個月讀了上千頁的《《Windows程序設計》》的影印版,第一次感到「用」英語和「學」英語的不同,這個經歷讓我突破了一個很多人都有的心理障礙:對用英語的恐懼。即使到研究生畢業,很多人學英語接觸到的最長的文章都不超過十頁,大家看英文資料的心理預期也就這樣了,文章一長,心理上就本能的排斥。

當老師上課時經常碰到這樣的情況:

程序有問題了,編譯器的提示清清楚楚說明了問題所在,不少同學看都不看一眼,問為什麼不看,回答:「老師,那是英語」;(不光本科生,不少研究生也這樣)六級都過了,畢業設計的摘要翻譯竟然還靠翻譯軟體,然後一個字不改(改不動?懶得該?);給一個英語技術文檔,即使很淺顯,都不願意看;給篇英語論文,先找有沒有翻譯好的,沒有就不看了;...

學好英語的好處是很多的,對我而言,給了我一雙看世界的眼睛,僅僅能看懂英語就改變了我的世界觀;專業上可以讓我更快更好的學習新技術,比如OO,UML,Agile Programming,ROR,Android ...。2009年我帶李果陳香同學做Android的畢業設計時,國內還沒有Android手機,我們只能請老外幫忙測試。通過英語進行技術學習帶來先發優勢,好處也只有有經歷的人才有體會,你想想2009年請人做一個APP要多少錢,現在相同功能的APP值多少錢。

學英語就一個字「用」,什麼是學好英語?嗯,好的可以超過母語的。說到大部分人學英語根本沒有到能用的程度,我很有體會。2010年以前,我已經讀了近百本計算機相關的英文原著,我還是意識到自己的問題了,比如記單詞,由於不認真,很多東西都是連猜帶蒙。我舉兩個例子:

2008年我帶張汀同學做一個用Ruby on Rails的畢業設計,那時候我一直把ruby讀作|'rʌbi|,當和張同學溝通時,她不按我的讀法讀成了/'ruːbi/時,我一愣,趕快查了一下,很是羞愧。學計算機的都知道"偶校驗"是"Even Parity",沒有好好查過字典,我多年都以為Parity的意思是「校驗」,去年(2017年)用一本英文書做教材上課時才發現是「 平價;同等」的意思。

說好的「多讀英文書,辭彙量就自然上去了」呢? 後來我實踐了「做中學」,實踐了「刻意練習」,才深刻認識到:不認真的學習就是低效甚至無效學習。

李笑來老師有一句讓我汗流浹背的話:

欠債還錢就行,可是偷懶卻要償命——你偷了多久的懶,就要用多久去還,要是你不甘心、你不願意,那就用一輩子去還,信不信由你,做不做由你,反正結果得你自己擔著。

我看到不少的同學在不停的還債:編程學習欠了債(C,Java,彙編),導致整個專業的學習過程中極其痛苦。這句話我反覆送給我的學生,我也知道聽進去的很少,他們不說自己不努力,都歸結到自己不適合學編程上。

我花了近三年時間背單詞,讓自己的辭彙量提升到兩萬以上。用扇貝背單詞時我強調:

單詞的目標掌握程度有「再認」和「拼寫」,如果選擇了「再認」,就是偷懶了,學習效果非常不好。學習時慢慢的過渡到解釋只看英文的,這也是「做中學」,是用英語的實際行動。

也就是說,記單詞一定要會讀,會寫,不能見了差不多認識就行了。

背完單詞后,讀英文書的感覺就大不一樣了。我現在讀書80%以上是電子書,其中一多半是英文書。大家可以參考我寫的「如何讀一本英文書」。

今年教了一個非常優秀的學生劉偉康,2017年 FiF口語訓練系統用功程度全國第三,連續學習天數全國第一:

教學相長的要義在這:「師不必賢於弟子,弟子不必不如師」,做老師的也要見賢思齊,想補上自己英語學習的最後一塊短板:口語。

首先練好音標的發音,具體可以點擊IPA Chart With Sound:

英語發音很重要的一點就是理解發母音與漢語的不同:

漢語,或者說大部分亞洲國家的語言發音都更加靠近口腔的前部,但英語的發音恰恰是靠近口腔的後部的

英語的母音音素一共有20個,其中5個母音字母A、E、I、O、U最有代表性。在這5個母音里,最重要的就是母音「O」。母音「O」的發音位置在所有母音裡面是最飽滿的,它最能體現英語發音那種口腔立體緊繃的特點,所以練習它可以幫你迅速地矯正口形。我們給出一個繞口令:

Don』t say no to a long road,it can be a rope to a new world.

dəunt seɪ nəu tuː ə lɔŋ rəud,ɪt kæn biː ə rəup tuː ə njuː wɜːld

這句話可以意譯成最近幾年給我影響最大的一句話:困難的路越走越容易,容易的路越走越困難

練好了把母音O,可以通過下面的繞口令把母音O的發音遷移到A、E、I、U四個母音上:

The pursuit of perfection,often yields more shame than satisfaction.

ðə pəˈsjuːt ɔv pəˈfekʃən,ˈɔf(ə)n jiːldz mɔː ʃeɪm ðæn ˌsætɪsˈfækʃən

對於完美的追求,經常帶來的是羞辱和挫折,而不是快樂和滿足。所以學口語是一樣的,不用一開始就追求完美,去做比做到完美更重要。

在英語母音的發音里,還有一點要特別注意的,就是發音的時候該長的要長,該短的短,我們可以通過下面的繞口令體會:

Dad says a soft bed is bad for his back.

dæd sez ə sɔft bed ɪz bæd fɔː hɪz bæk.

母音發得好,相當於搭好了英語發音的框架;而輔音發的得好,等於處理好了細節,口語的地道感立馬就上來了。

輔音最難發的就要數th這個音了:發這個音的時候,你的舌尖位置是放在上下牙齒中間,最好是用門牙輕輕把你的舌尖給咬住。 我們通過下面的繞口令來練習:

Nothing is worth thousands of deaths.

ˈnʌθɪŋ ɪz wɜːθ ˈθauzəndz ɔv deθs

輔音中精雕細琢/t/、/d/、/s/、/z/:英文中的/t/與中文拼音中的[t]是不一樣的,儘管它們聽起來非常接近。而/d/與/s/也是如此。不過,由於中文中的[t]、[d]、[s]和英文中的/t/、/d/、/s/相當接近,所以,中國人基本上全都是乾脆直接用[t]、[d]、[s]替代/t/、/d/、/s/。

練好這幾個音只要練好一個單詞就行了:student,students

攻克所謂連讀,從輔音/l/做起:大多數人讀/l/位於音節首部的單詞都是完全沒問題的,比如law,value,fly等等。然而他們一讀/l/位於音節尾部的單詞就不對了。比如,「lawful」, 「valuable」, 「financial」, 「still」等等。這幾個單詞大多數人會把它們分別讀為/ˈlɔːfəu/、/ˈvæljəbəu/、/faɪˈnænʃəu/,和/ˈstɪəu/,每個詞的結尾都會被他們讀成字母「o」的發音。

出這種錯的重要的原因在於/l/這個音的準確發出是靠舌頭在口腔內持續移動完成的。由於一切重要動作都是在口腔內完成,而舌頭的運動方式從外部無法觀察得到,所以,很多人學這個音的時候,其實基本上與「盲人摸象」的效果差不多。

南加州大學的教授Dr. Krashen的英語學習理論認為:

input輸入假說:英文學習的根本在於input輸入,缺乏輸入就不可能學好任何一門外語。多閱讀、多聽是學習英語的王道。i+1理論:也就是在學習區刻意訓練。進行輸入練習時,一定要遵守i+1的原則,「i」即你現在的水平,「1」即比你現在稍微高一點點的難度。narrow input假說。輸入的材料類型和難度級別在一定時間內相對要狹窄,這樣做有極大的好處,只輸入自己感興趣的材料,可以把熟悉的語言知識以不同的模式快速熟悉起來。情緒機制:學習的材料和環境應該是有趣的、輕鬆自如的,才能實現效果的最大化。

結合上面的理論,我想到的方法是是通過「「做教練」之好聲音訓練」的方法:練習繞口令並加以應用,同時結合教育孩子以及自己學習提高。

跟孩子一塊學:

英文歌曲

英文電影

英劇、美劇

新概念

...

自己學習:

TED

MOOC

公開課

...

我想使用的方法是:

找到劇本(八個雅鹿一下:劇名(電影名) subtitle)

用http://upodn.com/phon.php給劇本注音標(我用的比較多的是iphone上買的一個APP: toPhonetics)

讀兩遍,把不會的單詞加入扇貝單詞背下來。

然後聽懂,把一些金句背下來。

剩下的就是堅持了!! 要麼攻克口語,要麼放棄,這是這個寒假的決定!

參考資料

《把你的英語用起來》

得到精品課 - 馬徐駿:怎樣快速提升英語口語能力

人人都能用英語

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