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幼兒健康安全拍攝地點

互聯網 2021-11-29 14:35:52
【#教案# 導語】孩子天性好動,好奇心強、愛探索,自我保護意識淡薄,是社會成員中最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒園的安全意識教育就顯得尤為重要。對幼兒進行安全教育,必須根據幼兒的身心發展水平和特點來進行。在教育方法上,教師可採取示範與講解相結合,以及遊戲的方式,注意正面引導和隨機教育,把安全教育落到實處。 ©無憂考網準備了以下內容,供大家參考!

【篇一】幼兒園大班安全教育教案:不私自離園

活動目標:

1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產生的危險。

2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的心情。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動過程:

1、活動導入:觀看教學挂圖。

教師出示挂圖,並提問:

(1)仔細看圖,看看小朋友在做什麼?

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什麼?

2、活動展開:觀看情景劇表演

(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。

情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

表演內容:

教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這麼多,那路這麼寬,我怎麼過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之後暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。②教師:皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢?

3、活動展開:討論私自離園的危險性。

(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產生哪些危險?

②教師小結:小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎麼想,會怎麼辦?

②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結:小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班裡的其他小朋友。總之,會產生很大的混亂。

4、活動總結:不應私自離園。

(1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開?(通過討論:引發幼兒的安全意識)

(2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

5、活動延伸:表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容,然後分角色進行進行情景表演。

【篇二】幼兒園大班安全教育教案:煤氣開關不亂動

活動目標:

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關,樹立自我保護意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重難點:

活動重點:初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

活動難點:幼兒不隨便亂動煤氣開關,樹立自我保護意識。

活動準備:

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程:

一、引導幼兒觀看圖片。

師:朱老師帶來了一張圖片,你認識它嗎?這是什麼?

師:你在哪裡看見過?有什麼用呢?

師小結:煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關點著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特徵。

師:煤氣為什麼能把飯菜燒熟?

師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結:煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們在使用時發生危險,在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時,人們一聞到臭味就會發現。

三、教育幼兒不亂動煤氣開關,學會一些自我保護的方法。

1、師:那當煤氣泄漏的時候我們應該怎麼做呢?

2、幼兒根據自己的已有經驗進行講述,教師最後進行小結:

①煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的一個閥門,不能隨便亂動,如果把煤氣放入空氣中,當人吸進了身體,就會引起煤氣中毒,嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

②當發現室內有煤氣臭味時,應趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火,煤氣瓶受熱后壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發生火災。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后,要及時將火關小或關掉,以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會繼續往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。

3、師:煤氣中毒是很危險的事情,我們一定要注意學會保護自己,保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張,想一想要怎麼樣去解決!

四、結束活動。

師:今天我們學習了《煤氣開關不亂動》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之後還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

【篇三】幼兒園大班安全教育教案:街道上的安全

活動目標:

1、知道在大街上行走時要有大人陪同,不亂跑。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

活動準備:

課件、情景創設

活動過程:

一、導入

幼兒欣賞交通安全兒歌,說一說你聽到看到了什麼。

幼兒再次欣賞,說一說你在街道上應該遵守哪些交通規則。

二、欣賞情景表演,知道街道上要注意安全。

1、情景表演一;隨便跑入玩具店

2、情景表演二:闖紅燈

3、情景表演三:在馬路上做遊戲。

說一說這些小朋友哪裡做的不好,為什麼?

三、觀察圖片,判斷對錯

幼兒看幼兒用書18頁圖片,給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。

四、找一找幼兒園裡的安全,說一說幼兒園裡都應該注意些什麼。

活動結束。

【篇四】幼兒園大班安全教育教案:求救號碼

活動目標:

1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離,具備初步的自救意識

活動準備:

魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片

活動過程:

一、預備活動

1、用變魔術的方法出示圖片,並引起幼兒興趣。

教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什麼?"我變,我變,我變變變。"

教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

二、感知理解活動

教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關係。

教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。(警車)

教師:小朋友,你們看這是什麼號碼,它與我們家的電話號碼有什麼不一樣,在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什麼樣的幫助呢?打了這個電話什麼車子會出現?誰會出現?他們會做什麼?

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,並知道這些人員的活動與人們關係。

三、遊戲活動

遊戲"怎麼辦,做什麼"。

教師:現在我們來玩個遊戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什麼事,我們可以打什麼電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什麼?(遊戲可進行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、消防員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

"119,我知道,看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產才能保。

120,我知道,有人生病它快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。

110,我知道,發現壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉"。

特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打准電話來報告。

四、活動小結

1、通過這次安全教育課,我們學會了什麼?

2、生命成可貴,安全價更高。火災防患於未然,只有懂得如何去防範才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,消防意識永留心間。

【篇五】幼兒園大班安全教育教案:哎呦,夾住了

一、活動目標:

1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。

3、知道要注意安全,提高自我保護意識。

二、活動準備:幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

三、活動過程:

1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,激發幼兒園閱讀的興趣,理解故事內容。

教師:螃蟹的"鉗子"能夠幹什麼(獲取食物,保護自己等)

教師:請你看看最後一幅畫,猜猜會發生什麼事?(一個小朋友想抓住螃蟹,可能會被螃蟹的大鉗子夾住)

教師:你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關經驗。

2、交流生活中被東西夾住的經驗。

教師:螃蟹的"鉗子"會夾人,在生活中還有很多東西也會夾人,請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。)

3、學習製作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夾傷。

教師:請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

教師:怎麼樣提醒大家注意,不要被夾住。(引出製作提示牌。)

教師引導幼兒園製作提示牌,用繪畫的形式表現,教師記錄幼兒園的提示語。如:關門要小心哦,抽屜慢慢拉。

把製作好的提示牌放置在相應的位置上,集體進行學習和交流。

教師小結:動作要輕,要慢慢的,小心自己被夾住,也要小心夾到其他人。

【篇六】幼兒園大班安全教育教案:認標誌,講安全

活動目標:

1、認識生活中常見的一些標誌,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法,提高自我保護的能力。

2、通過活動,進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。

活動準備

1、活動前幼兒觀察常見的交通標誌和安全標誌。

2、各種幼兒用的小標誌若干,圖片若干。

活動過程:

1、帶幼兒參觀事先布置好的《標誌圖片展覽》

2、請幼兒講講你知道有哪裡標誌。

3、認識幾種標誌

A、當心毒品標誌。

B、老師提問:這是什麼標誌?它表示什麼?提醒我們注意什麼?

最後告訴幼兒貼有這個標誌的東西是有劇毒的,大家千萬別亂*用。

C、同樣形式出示"當心觸電標誌"、"放火標誌"、"人行橫道標誌"。

4、認標誌競賽

把幼兒分成四個參賽小組,交換司做主持,競賽內容如下:

A、講出標誌的名稱:幼兒人手一份小標誌圖,要求幼兒能看圖講出標誌的名稱,每說對一個獎勵星星一顆,以星星多的一組為勝。

B、給圖片貼標誌。分別出示圖片,請幼兒觀察,並選擇相應的標誌圖貼上。各組可搶答,每貼對一個獎勵星星一顆,以星星多者為勝。

C、總結獲獎情況。

【篇七】幼兒園大班安全教育教案:被蜜蜂蟄了,怎麼辦?

活動目標

1、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。

活動準備

1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

2、教學挂圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。

活動過程

1、活動導入:觀看教學挂圖。

教師出示挂圖,引導幼兒觀察背景圖。

(1)教師:看,這是什麼昆蟲?這個小朋友怎麼了?

(2)教師:被蜜蜂蜇后,蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里,造成皮膚紅腫發癢,非常痛苦。那麼被蜜蜂蜇后該怎麼辦呢?

(3)引導幼兒自由回答並討論。

2、活動展開:逐幅討論挂圖上小圖內容。

(1)引導幼兒觀察第一幅小圖。

①教師:媽媽在幫助小朋友做什麼?②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結:媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

(2)引導幼兒觀察第二幅小圖。

①教師:接下來要做什麼?要用什麼水清洗是傷口呢?②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結:小朋友將手臂放在水盆里,媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢,抑制蜂毒。所以,處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

(3)引導幼兒觀察第三幅小圖。

①教師:第三步是做什麼?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什麼作用?

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結:處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位,可消腫止痛。

(4)引導幼兒觀察第四幅小圖。

①教師:如果被蜇傷的情況很嚴重,該怎麼辦?

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結:如果反應嚴重,要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

(5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁,和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動總結:處理蜜蜂蜇傷的方法。

教師邊總結邊手指挂圖上相應的小圖,教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法,如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了,一定很疼,不過一定不要慌張,要勇敢、正確地處理,才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來,然後用稀釋的肥皂水沖洗傷口,接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重,就要立即去醫院請醫生診治。

4、活動延伸:練習處理方法。

兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

(1)教師:剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法,你們願意來試試怎麼處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友,互相練習一下!要商量好誰先誰后。如果你的夥伴做錯了,請你幫他改正。

(2)幼兒兩兩結伴,互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,教師巡迴指導。

教師:被蜜蜂蜇傷可能很痛苦,但千萬不要緊張,照著我們學的方法去做,很快就能減輕痛苦,解決問題。

【篇八】幼兒園大班安全教育教案:打雷下雨時

活動目標:

1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

2、培養幼兒養成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

活動準備:

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程:

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經驗:轟隆隆,是什麼聲音?

2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

二、在打雷時

1、小朋友們知道雷電是什麼樣子的?還有什麼也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時,我們應該怎麼辦?(有什麼地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什麼地方是一定不能去的呢?)

三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

――圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

――雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

――雷雨天,一幼兒在家看電視。

――雷雨天,一幼兒在打電話。

1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎麼做?

2、啟發幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?

四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天,應該怎麼做?

――情景表演:下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎麼做?

五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發生,在平日里不做危險是事情。

【篇九】幼兒園大班安全教育教案:防高空墜落

活動目標:

1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

2、讓幼兒養成良好的行為習慣。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備:PPT

活動過程:

一、引起幼兒的興趣,引出主題。

二、出示PPT幼兒認真觀看。

1、通過PPT你們看到了什麼?

2、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發生什麼事情?

3、當我們在高樓上的時候應該怎麼做?

三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

1、高空墜物給人們帶來危險?

2、高空墜物預防對人身的傷害十分巨大,那我們要如何預防高空墜物呢?

3、預防高空墜物要做什麼措施呢?

結束總結:

當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候,我們應該儘快遠離那個地方,除了應隨時注意觀察之外,在樓前樓後行走時盡量離牆壁遠一些為好。

【篇十】幼兒園大班安全教育教案:防盜

活動目標:

1、結合生活實際,了解防盜的設施與方法。

2、樂於探索、交流與分享,激發求知慾、創造力。

3、提高自我保護的意識與能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備:

1、幼兒收集各種防盜設施、方法的圖片資料。

2、介紹「電視監控」「報警系統」「電子門」「保險柜」,觀看有關錄像。

3、畫有住宅小區、銀行、超市、幼兒園的圖片。

4、紅色水筆人手一支。

活動過程:

1、利用生活經驗引出課題

討論:你們家有沒有被偷過東西,是怎麼一回事?(從孩子熟悉的生活內容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣被充分激發。)

2、了解各種防盜方法

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(幼兒藉助實物投影儀,把準備的圖片資料通過大屏幕展示。)

(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看並相互介紹。(有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍牆以及外牆上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖,包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料;有密碼箱、鎖、家庭報警器等實物。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中,教師注意歸類提升,如幼兒講到「捲簾門」時,請大家介紹還知道那些防盜門。注重拓展,如孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,並在孩子講到相關內容時播放網上下載的紅外線報警系統、電子門等錄像,用生動的畫面幫助幼兒拓展視野。注重新課題的及時生成,如幼兒在討論時提及電子警察,「公路上還有那些電子裝置?」教師把問題拋給孩子,讓他們作為一個新的課題在活動後繼續去探究。)

3、討論,提高自我保護意識

(1)有了這麼多的防盜方法是不是一定安全了,為什麼?

(2)原來,小偷是會想盡壞主意頭偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什麼?

(3)如果我們真的發現小偷該怎麼辦?

(陳鶴琴先生認為:「兒童離不開生活,生活離不開健康教育。」而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論,旨在幫助孩子養成隨手關門、上鎖、關門先看貓眼等生活習慣,知道有情況先打110,提高安全意識。)

4、遊戲:設計防盜方案。

(1)鼓勵幾個小朋友結成一組,在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探索,增加了相互交流與協作的機會,在觀點的相互碰撞中幼兒能從同伴那裡得到更多的信息、經驗、不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務,幼兒必須做出合理的分工,獲得有意的經驗。)

(2)巡迴指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環境中,幼兒的創造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統,有的幼兒還運用了科幻動畫片的情節並加以獨特改良。)

5、幼兒介紹自己的設計創造。

【篇十一】幼兒園大班安全教育教案:防地震演練

活動目標

1、幫助幼兒掌握安全知識,從小樹立保護自我的安全意識。

2、設計安全教育課程,以豐富地震知識,提高防震意識與幼兒應對危險能力。

3、通過演練,讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法,培養幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對地震災害。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、知道在發生危險時如何自求。

活動準備

1、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳挂圖,課件,地震視頻小簡段,愛心小背簍。

2、逃生小書包(手電筒,礦泉水,麵包,打火機,刀子,繩子等)

活動過程

一、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂,讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺,教師觀察小朋友的表情。

聽完音樂提問:

1、音樂表現的是什麼聲音?(地震時的聲音)

2、小朋友聽了音樂以後有什麼感覺?(害怕)

引導幼兒說說自己的見識和感受,使幼兒知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序的撤離可以避免危害的發生。

那地震來了我們要怎麼辦?――――(幼兒討論問題)

二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練,教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價,發表自己的看法,講述觀察記錄,總結幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。

四、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作

提問:我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己?

(雙手抱頭,上身向前彎曲,快速撤離)

2、出示班級撤離圖帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的並且為最近路徑。)

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論:怎麼走到達安全地帶的路徑最快,啟發幼兒講述撤離方法和注意事項,(如可以分成兩隊,按順序,聽老師指揮,不擁擠等。)

4、組織幼兒進行演習,演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠,無秩序老師要及時糾正並組織再次演練,使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。

1、自由討論,教師拓展。

a.如果在平房裡,突然發生地震,要迅速鑽到床下、桌下,同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部,等地震間隙再儘快離開住房,轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌,應呆在床下或桌下千萬不要移動,要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b.如果住在樓房中,發生了地震,最安全、最有效的辦法是:及時躲到兩個承重牆之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢具下面以及房間內側的牆角,並且注意保護好頭部,千萬不要去陽台和窗下躲避。

c.如果正在上課時發生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外,中間及後排的同學可以儘快躲到課桌下,用書包護住頭部;靠牆的同學要緊靠牆根,雙手護住頭部。

d.如果已經離開房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后,接著會發生餘震,餘震對人的威脅會更大。

e、如果在公共場所發生地震,不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。

f.如果正在街上,絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的衚衕、橋頭等危險地方停留。

g.如果地震后被埋在建築物中,應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;要注意保存體力,設法找到食品和水,創造生存條件,等待救援。

2、觀看圖片,演示課件,視頻。

3、教師補充講解正確的避險,逃生,自救方法。

4、通過觀看汶川,玉樹地震后全國支援幫助災區的圖片視頻,教育幼兒從小有關愛社會,關愛他人的美好心靈。

5、教師和小朋友一起疊祝願星,祝福災區小朋友,把祝願星投在愛心小背簍里。

活動結束

總結本節主要內容:地震來了怎麼辦?

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次,地震來了怎麼辦。

【篇十二】幼兒園大班安全教育教案:電老虎威力大

活動目標:

1、知道電給人們的生活帶來的方便與危害。

2、了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸*露的電線會有觸電的危險,學習安全用電的方法。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道在發生危險時如何自求。

活動準備:

1、多媒體教學資源:《電寶寶旅行記》視頻、《鼠兄鼠弟偷油記》錄音及圖片。

2、每組一套實驗材料。

3、幼兒用書第32-35頁。

活動過程:

一、可通過自編《電寶寶旅行記》,讓幼兒認識電的來源。

1、播放多媒體,有教師介紹:電寶寶從電廠出發,經過高壓輸電線、變電站、低壓輸電線,來到千家萬戶。

2、請幼兒說一說家裡哪裡用到電。

小結:電是人類的好朋友,它給我們帶來很多方便,我們的生活離不開它,這個電老虎的威力可真大。

二、觀看多媒體《鼠兄鼠弟偷油記》。也可以閱讀幼兒用書第32-35頁。

提問:鼠兄弟為什麼會觸電?鼠大哥是怎麼做的、電工叔叔又是怎麼做的?

三、初步了解金屬能導電的道理。

1、討論:哪些材料能導電?請幼兒說一說可以導電的材料。

2、分組進行實驗,並記錄實驗結果。

3、各組分別介紹實驗結果。

四、找一找教室中插座的位置,說一說生活中應該怎樣安全用電。

小結:不用手、金屬物體去摳插座,不用濕手摸插座,不接觸*露的電線。發現有人觸電不能用手去拉,要告訴大人來搶救。

【篇十三】幼兒園大班安全教育教案:火娃娃壞脾氣

活動目標

1、樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內容,增強防火意識。

2、能結合生活經驗,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、知道在發生危險時如何自求。

活動重點難點

增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

活動準備

1、「火娃」圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

活動過程

1、身邊的火娃

師:這是什麼?(出示「火娃」的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?

師:對,火娃的本領真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發生事情呢?

2、不留情的大火

師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》

師:誰來說說故事裡發生了什麼事情?

師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發脾氣!

3、安全闖關,對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認為是正確的就站到在笑臉前面,如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4、遊戲:我是小小消防員

師:如果萬一真的發生了火災,我們就要撥打電話「119」請消防隊員來,我們來做一個「小小消防隊員」的遊戲吧!聽――消防隊員們集合了!

教師播放音樂,請幼兒感受穩健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發、使用水槍滅火、救援,等等。)

【篇十四】幼兒園大班安全教育教案:水好玩也很危險

活動目標:

1、初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備:

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。

活動過程:

一、水好玩。

1、炎熱的夏天到了,小朋友們喜歡游泳嗎?為什麼?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪裡去遊戲?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什麼游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什麼地方游?(淺水區)。

4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳,體驗游泳的樂趣。

二、水有危險。(播放圖片,分辨安全)

1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳,小朋友覺得水好玩嗎?可是呀,在我們身邊有一些地方也有水,你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳並說出原因。

4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結:游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河裡容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、身邊的其它不安全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。

【篇十五】幼兒園大班安全教育教案:高處危險我不跳

活動目標:

1、知道不能從矮牆、高台、陡坡等過高的地方向下跳。

2、培養幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

3、學習向下跳的正確方法,加強自我保護。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備:

多媒體教學資源:《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片,筆(每人一隻)、小椅子若干,幼兒用書28-29頁。活動方式:集體、個別相結合

活動過程:

一、導入

組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》,了解從高處往下跳的危險。提問:棟棟為什麼會受傷?

小結:從高處跳下來很危險,很容易受傷。

二、展開

1、播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導幼兒說說哪些地方是危險,不能跳。為什麼?

提問:這些地方能跳嗎?為什麼?還有哪些地方是不能跳的?

小結:超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮牆、高台、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2、引導幼兒設計禁止跳下的標誌,完成幼兒用書第28頁上的操作。指#教案# 導語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,我們在這裡設計一個禁止跳下的標誌吧!

出示禁止攀爬的標誌,請幼兒觀察,討論可以怎樣設計禁止跳下的標誌。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,可以再加上「」或「X」來表示禁止。

3、示範講解向下跳的基本動作要領,組織幼兒進行練習。

指#教案# 導語:生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》,教師講解示範動作要領,幼兒站在小椅子上練習。

小結:從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用,避免受傷。

三、結束

活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動,鞏固基本動作,強調不能從太高的地方往下跳。

【篇十六】幼兒園大班安全教育教案:爸爸媽媽不在家

活動目標:

1、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家裡的電器開關等。

3、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備:

1、設情境:爸爸、媽媽不在家。

2、自製圖片4幅、磁帶。

活動過程:

1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫「爸爸、媽媽不在家」。

(2)教師提問,讓幼兒回答。

師:你們知道為什麼小品不演了嗎,因為亮亮碰到難題了,他不知道該不該開門,等大家回?

(3)總結:當爸爸、媽媽不在家時,碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演,讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據自己的體會,談談當爸爸媽媽不在家時,自己做了什麼事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結:當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家裡的電器開關等,要學會保護自己。

【篇十七】幼兒園大班安全教育教案:小貓小狗會傷人

活動目標

1、知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。

3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備

1、錄像:一些被小動物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動過程

1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什麼?

2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會傷害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣?

(3)它們發脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發脾氣時,會傷害人嗎?

3、教師結合有關事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

4、教師小結:小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛,還會幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發脾氣的時候躲不開,人就會受傷,因此我們不應該去逗它們,要離動物遠一點,這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應該怎麼辦呢?

讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫院請醫生治病,還要注射狂犬疫苗等。

四、活動結束

1、評價

2、總結

【篇十八】幼兒園大班安全教育教案:爬陽台窗檯很危險

活動目標

1、了解陽台的功能。

2、知道在陽台上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。

3、能用簡單的圖示製作安全提示牌。

4、培養幼兒自我保護能力。

5、樂於探索、交流與分享。

活動準備

1、多媒體教學資源,家中陽台的圖片。

2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。

3、幼兒用書第6、7頁。

活動過程

1、通過互現介紹「我家的陽台」,使幼兒了解陽台的功能。

(1)請幼兒介紹自己家陽台上有什麼?家裡人都在陽台上幹什麼?

(2)播放多媒體教學資源中陽台的圖片。

小結:家裡的陽台功能很多,可以晒衣服、種花、乘涼、曬太陽。

2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽台上玩耍時要遵守的規則,知道攀爬陽台、窗檯有危險。

提問:淘淘在陽台上幹什麼?他那些行為有危險?

小結:小朋友在陽台上玩耍時不鑽爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽台上往下扔東西,這樣會傷到別人。

3、製作陽台上的安全提示牌。

引導幼兒選擇不同形狀的卡片,設計簡單、合適的圖案或符號,製成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽台上,提醒家人注意安全。

活動延伸

1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽台有什麼危險,掛上安全提示牌。

2、請家長根據自己家的陽台情況對孩子進行安全教育。

【篇十九】幼兒園大班安全教育教案:危險的工地

【活動目標】

1、知道施工場所有許多建築材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。

2、了解更多的關於工地的知識,知道安全帽、安的用途。

3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、增強思維的靈活性。

【活動準備】

幼兒人手一本圖書,錄像帶。

【活動過程】

一、請幼兒觀看錄象,了解建築工地。

1、建築工地有什麼?

2、認識各種建築工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。

二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。

1、為什麼叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

2、為什麼在房子的邊上有許多綠色的網?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

3、蓋房子前要幹什麼事情?

4、房子外面的架子是怎麼搭上去的?

5、工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什麼?

三、教師引導幼兒欣賞各種建築物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建築物。

四、引導幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。

1、這是什麼地方?

2、小朋友在工地上做什麼?

3、這樣做對嗎?(請幼兒說說為什麼)

教師小結:今天我們知道了許多關於建築的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩

【篇二十】幼兒園大班安全教育教案:可怕的冰窟窿

活動目標:

1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危險是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

活動準備:

1、多媒體教學資源:《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。

2、幼兒用書第38――-40頁。

活動過程:

1、演示小實驗,讓幼兒認識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險。

(1)演示實驗「易碎的冰面」:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗)。

(2)引導幼兒討論:如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什麼樣的危險?

(3)教師小結:結冰的水面看上去光滑結實,其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水裡,非常危險。

2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導幼兒了解自救、求救的方法。

(1)教師首先要完整的講述一邊故事。

(2)組織幼兒討論:故事中的牛牛為什麼會掉進冰窟窿?他是怎麼得救的?冰面裂開后,豆豆是怎麼做的?

(3)教師小結:當湖面、河面結冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發現冰面出現裂痕,要立即卧倒,匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內得到救援。

3、出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。

提問:冬天經常會下雪,路面會結冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?

教師小結:在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險。

4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第38――――-40頁《冬天路滑怎麼走》,討論並完成操作。

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